首届教育局长高峰论坛由北京师范大学联合全国66家市县教育局共同发起，国家高端智库中国教育与社会发展研究院主办，中国教育学会教育行政专业委员会、中国教育学会中小学德育分会、北京师范大学出版集团和中关村互联网教育创新中心协办，旨在共同探讨高质量基础教育体系建设与发展。
论坛开幕式由领导致辞和“信息化助力乡村学校提质强师研究共同体”启动仪式两部分组成。在宣布共同体正式启动的时候，北京师范大学党委常委、副校长康震表示，乡村教育事业是乡村振兴战略的重要支点，教育信息化是高质量教育赋能乡村振兴的关键性途径。共同体的成立，将有助于乡村地区教师专业发展，提高教育教学质量，促进教育公平发展。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，北京师范大学党委书记程建平，教育部基础教育司司长吕玉刚，国家教育咨询委员会秘书长张力，教育部教材局一级巡视员申继亮，国家乡村振兴局政策法规司二级巡视员毕国强，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇，以及来自全国各地近百家教育局领导出席了论坛开幕式。
在当天的“基础教育信息化建设”分论坛上，湖北五峰县教育局熊峰局长以“信息化赋能乡村教育振兴”为题，详细介绍了“校内外提质强师解决方案”在该县的应用情况。
“针对存在的教育资源配置不合理、优秀师资不充足和教师结构不合理等问题，五峰将教育信息化作为突破口，尤其是引入校内外提质强师方案，有效助推了乡村教育振兴。”2021年10月，校内外向五峰县提供了“校内外提质强师解决方案”及所有课程资源，五峰县中小学教研培训中心组织了专门的研究团队，对平台方案的功能、资源应用的操作、以及资源覆盖的教学内容进行了深入研究。熊峰说：“在使用中教师们发现了该方案具有资源实用、操作极简、便于优化和服务到位这四大优势，有效实现了优质资源供给，促进了教师专业发展，促进了学生素养提高。下一步，我县将继续多措并举抓应用管理，积极把双师智慧课堂用好、用活、用出成效。”
“校内外提质强师解决方案”是由校内外团队针对乡村学校优质师资不足，一线老师负担过重，课堂教学质量急需提升的现状，经过近10年的研究开发而推出的一套信息化教研教学创新模式。该方案的特点是“三新”：
- 一是“新教研”。
- 专家带领下的专业团队进行集中备课、持续教研，吸收最新的教学理念，紧贴新课标、新教材，向基层合作学校的老师提供每年都更新的整体教学方案，确保课程的专业性、整体性与先进性；
- 二是“新教学”。
- 基层学校的老师可以根据自身情况，以“双师智慧课堂”的形式在课堂上直接实施整体教学方案，让线上老师成为专业助手，本地老师主导课堂，达到减轻老师负担、提升教学质量的效果；学校老师也可以根据学情并结合自身经验，对整体教学方案进行适当的增删修改，形成个性化、本地化的整体教学方案，从而实现教无定法、因材施教；
- 三是“新服务”。
- 校内外自主研发了一套完整的专用信息化平台，并建立了一支专业的培训与服务团队，给校内老师提供使用培训、在线技术支持、网络教研等服务，让新教研、新教学得以高效率开展，让学校老师、学生获得最好的体验。
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