自从“双减”政策出台以来，靖西市各义务教育学校结合实际，坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，把握作业育人功能，健全作业管理机制，严控作业总量、提高作业设计质量、创新作业类型方式，提升学校教育教学质量，群众对教育满意度有了明显的提升。
一、及时布置工作，健全管理机制。2021年5月24日，靖西市教育局及时召开全市义务教育学校关于“五项管理”工作布置会，明确具体工作要求。学校履行作业管理主体责任，校长为作业管理第一责任人，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，加强作业全过程管理。学校教学管理部门负责具体统筹指导，学期初对学生作业做出规划，建立年级组、学科组、班级三级作业统筹管理机制，明确年级、班级的作业协调责任人，合理调控作业结构和作业总量，确保作业难度不超过国家课程标准。建立作业公示制度，以年级为单位，每周将所布置作业内容以恰当的方式在校内进行公示，强化质量监督。
二、加强学科指导，科学设计作业。以学科作业设计要求为指导方向，教研员深入学校加强指导，中小学统一下发《靖西市义务教育学校学科设计与实施指导意见》（靖教研【2021】57号）。2021年11月，教研室分别组织中小学校就作业设计与实施意见进行专题培训，各学校陆续开展优秀作业评选与展示交流活动，切实发挥作业育人功能作用。各学科教师精心研究，通过选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，教师提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不超过国家课程标准要求。
三、严控书面作业总量，合理布置学科作业。指导学校教师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，落实“五育”并举。确保小学一、二年级不布置书面作业；小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。小学三至六年级和初中每天布置的书面作业不超过3个学科，且应当堂布置，当天无课的学科不布置书面作业。课堂作业随堂完成，不挤占学生课后活动时间。周末、寒暑假、法定节假日书面作业也要控制时间总量。四、认真批改作业，督促完成作业。坚持教学常规管理检查，各校教研组坚持周检查，教研室每学期开展期中和期末两次大检查，对作业批改有明确的要求与规定，科任教师做到对书面作业全批全改，不要求学生自批自改。批改作业工整规范、评语恰当，通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈。城区小学充分利用学校课后服务、初中晚自习等时间加强作业面批讲解，教师指导小学生在校内基本完成书面作业，非寄宿制初中生在校内完成大部分书面作业。做好答疑辅导，特别有针对性地对学习有困难学生辅导帮扶。有条件的学校科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。没有家长检查和批改作业的现象，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
五、强化检查评比，确保取得实效。全市将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价。各校教导处将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。每学期开展各学科作业设计专项检查评比。2022年春季学期，城区小学各校主要开展语文、数学、英语和特色班级作业设计大评比。今年暑假，教研室组织开展全市作业设计评比，各中小学积极发动收集作业设计，各校作业精彩纷呈，收到良好的效果。2022年8月，教研室统一收集学科教师作业设计，及时评比，公平公正，及时公布，把作业设计情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。并充分总结减轻学生作业负担工作实施过程中的好做法和新亮点，对成效好的学校和教师进行案例总结和宣传推广。
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